刘佛年认为“教育学的研究对象是教育现象及其规律”。⑥华中师范大学等五校编写的《教育学》认为“教育学是研究教育现象及其规律的一门科学”。⑦南京师范大学编写的《教育学》认为“教育学研究的主要是学校教育这一特定的现象，研究在这一现象领域内所特有的矛盾运动规律”。⑧对于坚持以“教育现象及其规律”为教育学研究对象的观点，则暗示要以经验科学研究去把握“教育”，然而教育学本身所陈述的是不是经验科学研究的成果，及其到底揭示了什么堪称“规律”的规律，不得而知。
4、背叛伴侣之前，一个人会露出多少马脚？就算这人再高明，新欢和旧爱之间往返的步履很熟练，也总会有跟不上节奏的一天。
荧屏玛丽苏泛滥 哪种更让你忍不了想"摔桌"