周仕华：家长们要求补课是“从众心理”作怪
家长们要求学校为6年级的学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此，学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。“补课费”交了不到一个星期，学校召集家长们开会，宣布不补课，并退回家长们的400元钱。家长们联名要求补课，数十名家长在联名书上按了手印，仍遭拒绝后，“大部分家长当场表示不满……有的甚至当场就急得哭了。”（10月21日《成都商报》） 教育主管部门三令五申不允许补课，目的是为了减轻中小学生过重的课业负担，让孩子们能够快乐地学习，健康地成长。家长们为什么就不理解，不领情呢？是哪里出了问题？其实，归根到底还是家长的教育观念陈旧，一是怕孩子因不补课而输在起跑线上，二还是认可“时间加汗水”的学习方式，三是一种“从众”心理在作怪，大家的孩子都在补课，都在上辅导班、特长班，自己的孩子不上，心里就会不踏实。为什么就没有人反问一下自己：补课让孩子们究竟学到了什么？无端地剥夺孩子们的休息时间，到底给孩子们造成了什么样的伤害？家长们是时候更新观念，冷静下来好好想想了。 “望子*，望女成凤”是每一个家长的愿望，这完全可以理解。多学习先进的教育理念，了解孩子的成长规律，家长们应该也给自己“补补课”，不然就落伍了。其实，孩子的学习真要进步关键还得靠自己，自己从内心深处知道该努力了，或者对什么感兴趣的时候，才真正地起作用，任何的外力都只是表象。试想，一边补着课，一边埋怨的孩子会有什么进步？即便不埋怨，也只是随大流，混日子，赶鸭子上架，多半没有实质效果。家长们好像出钱了，把孩子送去补课，或放进了补习班，自己就尽到了义务，也便心安理得了。这种心理，其实是对孩子的不负责任。 家长们如果真的关心自己的孩子，就请还孩子们一个快乐的童年，没有童年的孩子是不幸福的。如果孩子有时间，就带孩子们做做实践活动，或根据自身的兴趣爱好适当发展一些特长，或看看有益的课外书籍，或加强一下体育锻炼，都比去补课要好得多。不要老把孩子们“绑”在功课上，功课的学习在学校的时间就远远够了。 现在的家长们也应该加强学习，在教育孩子的问题上更新观念，才能真正解决学生减负，还孩子快乐童年的问题。家长集体要求补课，不是件好事，广大的教育工有义务多加强引导，让家长们从思想上认识到补课是加重孩子负担，对孩子的成长并没有什么好处。只有家校联合，才能扼住“补课风”。 周仕华
：杨虹磊)